课程背景：

◎中层执行力之关键在于参与战略管理、推进战略落实的能力。
◎提起企业战略，人们大多会感到它似乎很玄虚与空泛。中层管理者普遍认为那是企业高层领导的事，与自己没有什么太大的关系，自己没必要操那份心，只要按计划行事或将上头交办的事情完成即可，甚至有些企业高层领导自己也认为是如此。
◎战略决策与战略实施由此脱节，导致了企业战略管理在实践中难以奏效或事与愿违。
◎事实上，中层是企业承上启下的中坚力量，战略管理的成败在很大的程度上取决于企业中层管理团队的战略执行力。战略管理，重在执行。
◎为提升战略执行力，解决中层管理团队普遍面临的战略困惑，中层管理团队需要系统地认识和解读企业战略，参与和融入企业战略，使企业战略逐步渗透到日常工作之中，“润物细无声”，滋润企业成长壮大。
◎从战略的产生，到战略的落实推进，直至战略成果的分享，无不与中层紧密相关。
◎反过来，中层管理中遇到的各类难题的实质性解决，也常常要从战略层面找到突破口。
◎而中层管理者要更好地带领下属，追随企业战略目标，必须具备卓越的领导力，而这种领导力扎根于企业发展战略的需要。
◎本课程定位于帮助中层管理者掌握战略管理的原理、方法、工具，有能力支持并参与公司的战略思考，构建起中层应有的战略管理能力以及战略执行力。进一步通过战略视角的领导力塑造，能够引领下属共同追随企业战略，保障企业战略的有效落实以及战略目标的实现。

课程目标：

◎基于丰富的实践案例，帮助中层深入思考感悟工作中的战略问题；
◎结合中层管理的角色与环境，全面解析企业战略，超越玄虚与空泛；
◎通过案例带领中层深度体验企业战略管理的思路、方法、工具；
◎体认高层的战略意图，明确并细化目标，提升中层的战略执行力；
◎掌握结合本部门管理环境，将部门工作及其目标与企业战略挂钩，并推进其落地实施的策略、思路、方法；
◎掌握在管理中遇到难题时，能够从战略管理视野找到解决问题突破口的思路和方法，共同推动企业战略的落实和战略目标的实现。
◎通过企业战略视角对领导艺术的研修与感悟，掌握领导力工作方法与艺术，带领本部门基层及一线员工积极行动，共同推动企业战略的落实和战略目标的实现

课程背景

◎中层执行力之关键在于参与战略管理、推进战略落实的能力。
◎提起企业战略，人们大多会感到它似乎很玄虚与空泛。中层管理者普遍认为那是企业高层领导的事，与自己没有什么太大的关系，自己没必要操那份心，只要按计划行事或将上头交办的事情完成即可，甚至有些企业高层领导自己也认为是如此。
◎战略决策与战略实施由此脱节，导致了企业战略管理在实践中难以奏效或事与愿违。
◎事实上，中层是企业承上启下的中坚力量，战略管理的成败在很大的程度上取决于企业中层管理团队的战略执行力。战略管理，重在执行。
◎为提升战略执行力，解决中层管理团队普遍面临的战略困惑，中层管理团队需要系统地认识和解读企业战略，参与和融入企业战略，使企业战略逐步渗透到日常工作之中，“润物细无声”，滋润企业成长壮大。
◎从战略的产生，到战略的落实推进，直至战略成果的分享，无不与中层紧密相关。
◎反过来，中层管理中遇到的各类难题的实质性解决，也常常要从战略层面找到突破口。
◎而中层管理者要更好地带领下属，追随企业战略目标，必须具备卓越的领导力，而这种领导力扎根于企业发展战略的需要。
◎本课程定位于帮助中层管理者掌握战略管理的原理、方法、工具，有能力支持并参与公司的战略思考，构建起中层应有的战略管理能力以及战略执行力。进一步通过战略视角的领导力塑造，能够引领下属共同追随企业战略，保障企业战略的有效落实以及战略目标的实现。

课程目标

◎基于丰富的实践案例，帮助中层深入思考感悟工作中的战略问题；
◎结合中层管理的角色与环境，全面解析企业战略，超越玄虚与空泛；
◎通过案例带领中层深度体验企业战略管理的思路、方法、工具；
◎体认高层的战略意图，明确并细化目标，提升中层的战略执行力；
◎掌握结合本部门管理环境，将部门工作及其目标与企业战略挂钩，并推进其落地实施的策略、思路、方法；
◎掌握在管理中遇到难题时，能够从战略管理视野找到解决问题突破口的思路和方法，共同推动企业战略的落实和战略目标的实现。
◎通过企业战略视角对领导艺术的研修与感悟，掌握领导力工作方法与艺术，带领本部门基层及一线员工积极行动，共同推动企业战略的落实和战略目标的实现

课程背景

◎中层执行力之关键在于参与战略管理、推进战略落实的能力。
◎提起企业战略，人们大多会感到它似乎很玄虚与空泛。中层管理者普遍认为那是企业高层领导的事，与自己没有什么太大的关系，自己没必要操那份心，只要按计划行事或将上头交办的事情完成即可，甚至有些企业高层领导自己也认为是如此。
◎战略决策与战略实施由此脱节，导致了企业战略管理在实践中难以奏效或事与愿违。
◎事实上，中层是企业承上启下的中坚力量，战略管理的成败在很大的程度上取决于企业中层管理团队的战略执行力。战略管理，重在执行。
◎为提升战略执行力，解决中层管理团队普遍面临的战略困惑，中层管理团队需要系统地认识和解读企业战略，参与和融入企业战略，使企业战略逐步渗透到日常工作之中，“润物细无声”，滋润企业成长壮大。
◎从战略的产生，到战略的落实推进，直至战略成果的分享，无不与中层紧密相关。
◎反过来，中层管理中遇到的各类难题的实质性解决，也常常要从战略层面找到突破口。
◎而中层管理者要更好地带领下属，追随企业战略目标，必须具备卓越的领导力，而这种领导力扎根于企业发展战略的需要。
◎本课程定位于帮助中层管理者掌握战略管理的原理、方法、工具，有能力支持并参与公司的战略思考，构建起中层应有的战略管理能力以及战略执行力。进一步通过战略视角的领导力塑造，能够引领下属共同追随企业战略，保障企业战略的有效落实以及战略目标的实现。

课程目标

◎基于丰富的实践案例，帮助中层深入思考感悟工作中的战略问题；
◎结合中层管理的角色与环境，全面解析企业战略，超越玄虚与空泛；
◎通过案例带领中层深度体验企业战略管理的思路、方法、工具；
◎体认高层的战略意图，明确并细化目标，提升中层的战略执行力；
◎掌握结合本部门管理环境，将部门工作及其目标与企业战略挂钩，并推进其落地实施的策略、思路、方法；
◎掌握在管理中遇到难题时，能够从战略管理视野找到解决问题突破口的思路和方法，共同推动企业战略的落实和战略目标的实现。
◎通过企业战略视角对领导艺术的研修与感悟，掌握领导力工作方法与艺术，带领本部门基层及一线员工积极行动，共同推动企业战略的落实和战略目标的实现

课程背景

中层管理者从普通员工走向管理岗位，面对角色的转变，首先需要确定新角色对于自己的能力要求。

作为优秀员工，原来主要关注的是技术、专业、事务。走向管理岗位后，首先会关注与所在部门对应的专业性管理工作的开展，但真正实现角色转换需要从掌握“通用管理”能力开始。“通用管理技能”是与所在部门的“专业管理技能”相比较而形成的，通用管理技能的提升能进一步促进专业管理技能的提升。

而通用管理能力提升的关键是基于角色认知与角色转换为基础的心态理念塑造，本课程首先帮助受训学员建立这样的认识基础，在此前提下，依据其岗位管理工作实际需要，选择部分重点的管理技能专项进行训练。

田胜波老师讲授通用管理技能与领导力系列课程已有十余年的时间，经过十多年的不断培训、实践、思考，尤其是与学员的互动，在探索中不断完善和改进，现在已逐步形成较为系统的分别面向基层、中层、高层管理者的通用管理技能和领导力系列课程。

课堂上最吸引学员的是其角色心态修炼、互动研讨感悟、典型案例分析、精辟总结升华、实务操作演练相结合的培训形式，使得面临一系列管理问题困惑的学员产生豁然开朗、耳目一新的感觉。

课程目标

深刻理解管理者的角色特征以及管理的含义

全方位认知管理者的知识结构、技能结构

多角度地重点训练提升管理者的几项通用管理技能

课程背景

◎中层执行力之关键在于参与战略管理、推进战略落实的能力。

◎提起企业战略，人们大多会感到它似乎很玄虚与空泛。中层管理者普遍认为那是企业高层领导的事，与自己没有什么太大的关系，自己没必要操那份心，只要按计划行事或将上头交办的事情完成即可，甚至有些企业高层领导自己也认为是如此。

◎战略决策与战略实施由此脱节，导致了企业战略管理在实践中难以奏效或事与愿违。

◎事实上，中层是企业承上启下的中坚力量，战略管理的成败在很大的程度上取决于企业中层管理团队的战略执行力。战略管理，重在执行。

◎为提升战略执行力，解决中层管理团队普遍面临的战略困惑，中层管理团队需要系统地认识和解读企业战略，参与和融入企业战略，使企业战略逐步渗透到日常工作之中，“润物细无声”，滋润企业成长壮大。

◎从战略的产生，到战略的落实推进，直至战略成果的分享，无不与中层紧密相关。

◎反过来，中层管理中遇到的各类难题的实质性解决，也常常要从战略层面找到突破口。

◎而中层管理者要更好地带领下属，追随企业战略目标，必须具备卓越的领导力，而这种领导力扎根于企业发展战略的需要。

◎本课程定位于帮助中层管理者掌握战略管理的原理、方法、工具，有能力支持并参与公司的战略思考，构建起中层应有的战略管理能力以及战略执行力。进一步通过战略视角的领导力塑造，能够引领下属共同追随企业战略，保障企业战略的有效落实以及战略目标的实现。

课程目标

◎基于丰富的实践案例，帮助中层深入思考感悟工作中的战略问题；

◎结合中层管理的角色与环境，全面解析企业战略，超越玄虚与空泛；

◎通过案例带领中层深度体验企业战略管理的思路、方法、工具；

◎体认高层的战略意图，明确并细化目标，提升中层的战略执行力；

◎掌握结合本部门管理环境，将部门工作及其目标与企业战略挂钩，并推进其落地实施的策略、思路、方法；

◎掌握在管理中遇到难题时，能够从战略管理视野找到解决问题突破口的思路和方法，共同推动企业战略的落实和战略目标的实现。

◎通过企业战略视角对领导艺术的研修与感悟，掌握领导力工作方法与艺术，带领本部门基层及一线员工积极行动，共同推动企业战略的落实和战略目标的实现。

课程背景

◎中层执行力之关键在于参与战略管理、推进战略落实的能力。

◎提起企业战略，人们大多会感到它似乎很玄虚与空泛。中层管理者普遍认为那是企业高层领导的事，与自己没有什么太大的关系，自己没必要操那份心，只要按计划行事或将上头交办的事情完成即可，甚至有些企业高层领导自己也认为是如此。

◎战略决策与战略实施由此脱节，导致了企业战略管理在实践中难以奏效或事与愿违。

◎事实上，中层是企业承上启下的中坚力量，战略管理的成败在很大的程度上取决于企业中层管理团队的战略执行力。战略管理，重在执行。

◎为提升战略执行力，解决中层管理团队普遍面临的战略困惑，中层管理团队需要系统地认识和解读企业战略，参与和融入企业战略，使企业战略逐步渗透到日常工作之中，“润物细无声”，滋润企业成长壮大。

◎从战略的产生，到战略的落实推进，直至战略成果的分享，无不与中层紧密相关。

◎反过来，中层管理中遇到的各类难题的实质性解决，也常常要从战略层面找到突破口。

◎而中层管理者要更好地带领下属，追随企业战略目标，必须具备卓越的领导力，而这种领导力扎根于企业发展战略的需要。

◎本课程定位于帮助中层管理者掌握战略管理的原理、方法、工具，有能力支持并参与公司的战略思考，构建起中层应有的战略管理能力以及战略执行力。进一步通过战略视角的领导力塑造，能够引领下属共同追随企业战略，保障企业战略的有效落实以及战略目标的实现。

课程目标

◎基于丰富的实践案例，帮助中层深入思考感悟工作中的战略问题；

◎结合中层管理的角色与环境，全面解析企业战略，超越玄虚与空泛；

◎通过案例带领中层深度体验企业战略管理的思路、方法、工具；

◎体认高层的战略意图，明确并细化目标，提升中层的战略执行力；

◎掌握结合本部门管理环境，将部门工作及其目标与企业战略挂钩，并推进其落地实施的策略、思路、方法；

◎掌握在管理中遇到难题时，能够从战略管理视野找到解决问题突破口的思路和方法，共同推动企业战略的落实和战略目标的实现。

◎通过企业战略视角对领导艺术的研修与感悟，掌握领导力工作方法与艺术，带领本部门基层及一线员工积极行动，共同推动企业战略的落实和战略目标的实现。

课程背景：

30多年来，情境领导风靡全球150多个国家和地区，数千万经理人正在使用它， 受到了包括通用电器、诺基亚、爱立信、摩托罗拉、IBM、微软等众多“ 世界500强 ”企业和上海大众、联想集团、TCL、华为、中兴通讯、中国移动、天士力、安圣电气、浦发银行、丝宝、新浪、中国联通等上千家中国优秀企业的广泛欢迎。   

课程收益：

ｃ．有助于培育高素质的经理人。 

课程特色： 

课程背景：

课程收获：

4、学会如何控场与处理突发事件

课程特色：

课程背景：

中国经济在改革开放和高速增长30多年之后，目前已进入一个新的历史时期，经济发展也已进入一个“新常态”：经济增长由“高速”转为“中高速”，产业结构从以劳动密集型制造业为主转为以服务业为主，发展动力从以资源投入为主转为以深化改革和创业为主。政治、经济、文化的全面发展和依法治国成为新时期的重要目标。同时，中国日益融入世界，国际关系进入一个新格局。如何认识新的政治经济形势？如何在新的经济形势下继续发展？对于各行各业的领导者来说，这不仅需要远见卓识，更需要新的领导能力。

新领导力的重要特点是，面对复杂多变的环境，领导者需要更高远、宽广的眼界，更迅速、准确的判断力，以及更全面、有效的影响力。新领导力并不仅限在领导者个人，更注重的是领导集体。每个领导者未必各项能力都很完备，但在一个领导集体中，可以通过优势互补的方式建设领导力团队和梯队，即使主要领导者有短板、有缺陷，也不会造成整个组织的问题。

本课程整合并继承了中国传统管理哲学和西方现代管理思想与方法，为新时期领导力的培养提供了坚实的理论和工具，更具启发性和可操作性！

培训目标：

确定卓越领导者的素质，提炼出六种领导力；根据六种领导力演变为18项修炼；再提炼出领导工具以提升企业高层者的综合管理素质，加强中高层者的团队管理能力，使中高层管理者逐步实现从优秀走向卓越。

课程介绍：

企业中基层管理者经常面对来自上级的工作任务，在完成的同时，又肩负着指导和监督下级工作的职责，所以通常企业中基层管理者自嘲为“三明治夹心饼”那么如何才能通过有效的领导力训练，使之能更清晰自身职责和定位，了解和掌握更多的管理知识和内容？

首先，我们要看到企业中的领导力“类别”，通常我们把来自上级对下级的权威式领导力称之为“组织领导力”这是由上至下的，组织赋予的领导力，不容挑战和质疑。组织领导力是高效动力的来源，同时我们也要看到，这对上级领导者的“远见卓识”和目标设定能力有极高的要求和挑战。

最后，我们会发现“组织领导力”与“团队领导力”二者缺一不可，都是需要在企业中发挥着重要的作用，然而前提是需要中基层管理者对自我有更清晰的定位和了解。

基于企业现状，我们需要对组织领导力和团队领导力的有效发挥模式进行深入剖析和设定，以便在本次进阶课程后能够用于日常管理中。

本课程还融入了PDP（Professional Dynamitic Program）性格测试，让管理者更清晰的了解自我对基本行为、对环境的反应以及可预测的行为模式。以此来增加自我认知及对其他成员的有效认知。

贝尔宾团队角色测试：这是一套基于英国剑桥贝尔宾博士多年研究的团队管理理论的高可信度的测试内容。理论上认为“一支结果合理的团队应该由八种不同的角色组成，以便发挥相互弥补作用”。

《团队领导力®沙盘模拟》摒弃传统的教条灌输，通过独特创新设计的沙盘模拟，让参与学员收获体验、获得领悟，产生改变。让学员不仅知道而且会做。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程背景：

在新经济时代，绩效管理过往的经验惯性都将会成为组织成长推进的阻碍！！！绩效管理，亘古不变的话题，绩效改善，提升人效成为迫在眉睫的问题。企业在战略目标解码为员工每天的工作成果中遇到了如下桎梏：

如何高瞻远瞩规划战略目标？

如何运筹帷幄设计目标分解？

如何循序渐进解码工作计划？

如何极简精准设定绩效指标？

如何赋能增效激励团队效能？

如何凝心聚力激活团队心态？

中国式新时代，组织绩效管理必须重新建构，刚柔并济重启组织绩效管理系统，绩效管理者必须重新定位绩效管理并顺应时代发展趋势，向组织绩效管理要效益增长。让组织管理回归绩效，让绩效实现极简，让极简成就卓越。本版权课程极简绩效通过道、法、术、势四大刚柔并济的体系解码绩效管理。

解密组织绩效源动力，实现绩效目标的梦想链接梦想！

激活组织员工内驱力，实现绩效执行的变被动为主动！

重构行动计划组织力，实现绩效计划的变要求为需求！

驱动组织绩效变革力，实现绩效辅导的变奖惩为赋能！

极简绩效将刚性工具与柔性思维结合，将组织管控与团队激活结合，驱动团队实现绩效目标，提升企业组织人效。

实现组织管理回归绩效，

让团队绩效成就双赢幸福，

让双赢幸福赋能全体员工。

学习地图：

课程收益：

企业收益：

1. 重塑员工绩效新认知 帮助迭代企业员工被动接受绩效的旧模式。

2. 植入刚柔双线新模式 新模式助管理者减少绩效实施的员工阻力。

3. 激发上下同欲新动力 聚合绩效管理中各层级员工的执行内驱力。

4. 构建双赢绩效新文化 建立积极主动达成企业目标的绩效新文化。

5. 培养出优秀绩效教练 培养赋能型绩效教练达成企业和员工双赢。

学员收益：

1. 直击难点  解决学员绩效难落地的具体困难，提供解决方案。

2. 所学即用  破局绩效管理中阻力和意愿问题，绩效和谐推行。

3. 馅大料足  为学员提供简便、易操作、聚焦问题的实效工具。

4. 组队模拟  拟真项目案例，课中就能完成绩效关键节点设计。

5. 能力升维  修炼刚柔并济的绩效管理艺术，达成能力的质变。

课程亮点：

理论创新：独创中西合璧的“刚柔并济”绩效管理方法

结构化强：10个阶梯，环环相扣，道法术势，工具落地

针对性强：深入分析绩效管理的根源“痛点”

操作性强：让绩效不再复杂，化繁为简，轻松掌握

实战性强：听的懂、拿得走、用得上、有实效

课程收益：

4、通过四个维度的工具运用，以及“团队变革行动计划”的练习实践，塑造管理者积极心智模式，将课程中讲述的原理、方法落地，帮助管理者实现真正的行为改变，从而获得个人与团队的绩效改善。

课程背景：

《橙色领导力™》是积极心理学权威研究成果，也是非薪酬激励领域的杰出代表。作为众多全球500强企业管理者的必修课，中国银行、中兴通讯、谷歌、Facebook、*国银行、*国国税局、强生、Adobe、IBM、沃尔玛、星巴克等都选择《橙色领导力™》作为管理者的必修课。本课程教会管理者如何运用积极心理学这个工具，使同样的劳动力与资源增加组织30%的绩效。课程原版作者，哈佛大学幸福导师肖恩·埃科尔在全球正掀起一场“积极心理学革命”，而本课程正是迄今为止世界上规模最大、最成功的积极心理学培训项目。清华大学心理学系主任彭凯平、前思科中国区总裁林正刚、百度公司总裁张亚勤、左右家私有限公司董事长黄华坤都倾情推荐。

教学形式：

课程背景：

我们特邀您参加美国宇航局4D领导力认证培训导师-苏老师的《4D领导力——打造高绩效的完美团队》精彩课程。本课程通过测评识别限制和增强团队绩效的因素，使用4D体系的一对坐标轴，四个维度，八项行为，将团队社会背景和个人领导力变得可衡量、可管理，并针对性改变团队的文化氛围、心智模式和行为模式，建立起新的团队文化氛围和行为模式，从而提升团队绩效，实现组织快速发展！

课程收获：

5、掌握美国宇航局使用的可测量、可操作的团队管理系统。

课程特色：

课程收益：

•对战略采购有个简单的快速了解，并掌握关键点；

•以品类采购全过程的看变革管理；

•通过了解目标管理、优先级设定明确采购管理的基础；

•着重阐述如何提升与采购管理者相关的关键领导力；

•通过详细的步骤、小工具、角色扮演来掌握实用的绩效辅导及反馈；

•对领导者特征工具MBTI有初步认识；

•初步了解比较优势理论，并部分掌握战略思维的维度，同时学习如何提升领导力成为优势。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程背景：

非权力性领导力，指的就是领导人的品质、作风、知识、能力、业绩以及行为榜样等非权力因素对被领导人造成的影响力。这种影响力更多地属于自然性影响力，其产生的基础要比权力性影响广泛得多。这种影响力表面上并没有职位权力那种明显的约束力，但在实际上，它常常能发挥权力性领导力所不能了挥的约束作用。

非权力领导是相对权力领导而言的，体现在领导者身上就是一种非权力领导力，也被称作非权力影响力。所谓非权力领导力，是指领导者通过自身良好综合素质和行为的体现，建立领导威信，从情感上影响下属，使下属团结在自己周围的一种凝聚魅力。领导力发展是一个没有终点的过程，也不是单个的孤立事件，必须吸纳组织各级人员的参与。领导力是短缺资源，并因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争加剧的时代。领导力发展被看作是长期投资，需要对各级经理人作持续培训、指导、辅导、奖励，并提供源源不断的发展机会。领导力需要随着时事的转化而改变，企业必须随时准备好，重新塑造它们所发展的领导力的内容和重点

培训目标：

本课程的沙盘设计采用了沙盘隐喻的方式，让学员在推演过程中认识到目标的重要性，结合个人目标与团队目标，谋定而后动，合理规划时间和精力，把注意力聚焦在与目标结盟的事务上，并学会利用自我激励和自我教练技巧来分解目标并一步一步达成目标。通过沙盘推演和工具演练，深入研究领导力的内在机制，即卓越的领导者应当注重培养以下五种行为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。

课程背景：

EI影响着你的工作和生活。无论你从事什么职业，只要与人交往，都离不开认知与理解自己和他人的情绪。因为情绪会导致你的行为，并对他人产生影响。EI会帮助你提升人际互动技能，最大程度地获得成就感与满足感。

课程目标：

课程背景：

拿破仑说：一头狮子带领的羊群，可以打败一只羊带领的狮群。作为领导者，你就是组织的天花板，你决定了组织的整体绩效水平。在这个不确定性越来越大的VUCA（Volatility,Uncertainty, Complexity, Ambiguity）时代，要带领公司和团队突围而出，领导力越来越重要。在VUCA时代背景下，领导力不再仅仅是一个简单的概念或是几项基本技能的组合。它已经发展成为一个需要深刻理解和全面实践的多维框架。

团队管理过程中是否遇到过这些难题——

Ø 团队成员的战斗力很强，却相互挑刺，无法组成高绩效团队?

Ø 团队领导在工作中疲于奔命，事事亲力亲为，而下属却缺乏主动性?Ø 如何让团队的风格更有包容性、前瞻性、指导性和培养性?

Ø 如何充分调动团队成员积极性，自我突破、团结协作，创造最佳业绩?

因此，我们请来美宇航局4D卓越团队®中国区 授权导师潘鹏老师给您讲授《PTL全景式领导力》。本课程将带您洞察时代发展趋势，指明领导力修炼路径；运用“四部装备”、“六大行动指南”等方法论指导您进行领导策略的落地，并以独家版权测试帮您清晰认知自己是怎样的领导者，当下具备怎样的领导力，又应当进行如何调整和改善……全系统帮您提升自身领导力。

通过课程学习，帮助您实现从管理者到领导者的跨越。

课程收获：

企业收益：

1、提升整体绩效：通过高效的领导力管理，企业

能够形成更高绩效的团队，从而提升整体业绩；

2、增强团队凝聚力与协作性：企业将学习到如何

通过共同信仰和初心来增强团队的凝聚力，进一步促进部门间或跨部门的协同工作；

3、灵活应对不确定性：在VUCA时代，企业需要

能迅速适应外部环境，课程中的全景式思维和情

境模式统驭力将帮助企业更灵活地应对各种挑战。

岗位收益：

1、领导力提升：课程内容将全方位提升个人的领导力，包括全景认知、情境适应等多个维度；

2、决策能力增强：通过全景式思维训练，个人将更能从宏观和微观层面进行综合性思考，做出更加明智的决策；

3、人际关系与团队协作：学习如何更有效地与他人交流和合作，特别是在团队设置中；

4、增强自我认知和自信：通过深入了解各种领导力模型和实际应用，个人不仅能更好地理解自己的优点和不足，还能提升自信心。

授课现场通过讲授、视频/案例教学、情境模拟、角色扮演等多手法，与学员进行教练相结合的授课形式，丰富教学手法，让学员易理解、易掌握；

现场随时就学习内容与学员进行演练互动，并对测试随机给予“一对一”的点评分析，现场提供改善方案，针对性极强；

既有“势”的高度和“道”的深度，又有“术”的工具和运用技巧，上下贯通，一脉相承，从宏观到微观，一次课程解决领导力的全系统问题。

课程目标：

l 熟练运用九型人格心理学领导技能，针对不同性格采取不同管理模式，有效提升绩效指数。

课程概述：

越领导之路的钥匙，更是威力惊人领导工具。

学习要素：

课程背景：

中国社会高速发展，每一代人之间代际特征差异显著。具体到企业里，随着90后/95后/00后新生代员工步入职场，他们在思维，感受和行为模式上和之前代际的较大不同，造成了与管理者的认知差异，甚至行为冲突，你的企业是否存在如下现象：

→ 费尽心思招聘的新生代员工，入职没多久就莫名其妙离职流失？

→ 新生代员工抱怨管理者不坦诚不公平不尊重自己，难以忍受？

→ 新生代员工嫌弃管理者固执己见，规矩太多，说教洗脑，又端又装？

→ 管理者抱怨新生代员工难管，不主动汇报工作，不按要求做事，想法一大堆？

→ 管理者反应新生代员工不开心就掉脸子、不想干就怼领导，说不得哄不了，整顿职场？

→ 传统的员工激励方式效用递减，企业驱动新生代员工越来越难？

→ 常规管理手段日渐失效，管理者和HR越来越感到乏力，缺少高效领导新生代员工的工具和方法？

同样优秀努力，同样生性纯良，管理者和新生代员工为何总是不欢而散？

说到底缘于代际冲突，是由新生代管理者和新生代员工的认知差异造成。本课旨在通过新颖的剧本杀游戏体验以及代际领导力知识的传授，让管理者沉浸式体验，能够感受新生代，看见新生代，理解新生代，从而学会领导新生代。

课程收益：

● 体验剧本杀沉浸式，设身处地的感受新生代员工的无奈与痛楚

● 学习代际理论，从宏观角度了解代际冲突背后深远而积极的意义以及新生代员工代际特征，减少认知差异，提升学习意愿

● 学习&掌握&应用“一招三式”、及新生代员工管理的心法与具体技术，用新生代喜闻乐见的方式管理新生代员工，达成企业的绩效提升

● 通过职业生涯管理模型解读，了解职场的本质，明白管理者要动态看待新生代员工和职场的关系，学习不同生涯阶段员工的生涯管理策略

● 通过职业价值观、企业要求矩阵和职业回馈公式的思考及练习，懂得如何化解新生代员工职业发展中的限制性信念，更好领导新生代

课程方式：

沉浸式剧本杀体验+学员讨论+讲师讲授+案例分析+视频互动+实操演练

课程背景：

“伟大的CEO就是伟大的教练。” ——通用电气前CEO杰克·韦尔奇

企业发展早期，很大程度上要靠创始人、合伙人个人英雄驱动，但这却成为企业下一个阶段发展的瓶颈，很多企业发展都卡在了这个地方，无法迈向团队的有效管理。

如何从个人英雄到团队英雄，聚焦于人而不是事，通过帮助每一个员工的成长，让团队把业务做好，取得组织目标的成功？这是作为创始人、管理者最重要的课题，同时也是公司实现从个人能力到团队能力、组织能力的关键。

全球领导力大师詹姆斯•M•库泽斯和巴里•Z•波斯纳(James M•Kouzes & Barry Z•Posner)认为：领导力就是动员大家为了共同的愿景而努力奋斗的艺术。在知识经济时代，现代组织的管理模式已经从传统企业对流水线和组织流程的控制型、教训型管理向激发员工参与、追求企业和员工价值共同实现的支持型、教练型管理转化。教练型领导力作为新时代的领导力利器，在帮助下属或团队提升执行力、激发下属工作动力、清晰愿景、达成目标等方面具有非常卓越的效果。

“教练”源于体育，是带领运动员及团队夺冠军、拿金牌的重要支持者。世上顶尖的网球手、高尔夫球手和其他竞技项目的运动员都有教练。在管理领域，教练同样不可或缺：在你成为领导者之前，成功的概念只局限于你自己，是你在职权范围之内所表现出来的业绩、贡献度和问题解决能力等；但是，在你成为领导者之后，你的成功就取决于如何帮助他人成功。领导者的成功指的不是你在做什么，而是你领导的团队能取得什么样的成果。

这门《教练型领导力》课程，就是要帮助企业管理者掌握最实用的教练技术，实现从亲力亲为的个人贡献者到赋能他人的管理者再到成果导向的领导者的跃迁。

课程价值：

£有效提升管理者的领导力，实现公司从个人能力到团队能力、组织能力的跃迁；

£理解教练型领导力的三项原则，形成教练的思维模式，与他人建立亲和、信任、协作的关系；

£掌握教练式倾听、提问、反馈及指导的具体方法，快速提升下属的专业能力并激发下属的潜能；

£帮助企业在组织内部建立结果导向的教练文化，使管理效能最大化并达成绩效目标；

£通过建立亲和式的教练文化，可以提升员工的敬业度，并有效降低离职率；

£课程中的教练技术和工具，可以帮你更好的实践其他管理类课程，实现从知道到做到的转变。

课程亮点：

£u适用场景多，有痛点：将教练思维、教练原则、教练工具、教练方法植入到实际管理场景中去；

£u课程以现场研习、实践模拟为主：每个案例都发生在你身边，每个问题你都可能遇到过，学起来简单，用起来有效；

£能力提升和问题解决同步实现：带着实际问题来，带着行动方案走。

教练式管理和传统管理的区别：

1、传统管理“对事不对人”，教练式管理“对人不对事”

对事不对人，公司“出现什么问题就去解决这个问题”，却发现往往“同样的问题”会重复出现。企业生存和发展的根本问题是人的问题，解决了人的问题，事情自然而然会得到解决。 

2、传统管理直接给方法，教练式管理不直接给方法

很多时候，员工的方法比管理者给的方法还要好，因为员工比管理者更了解他自己和他的本职工作。传统管理模式直接告诉员工方法，这限制了员工的独立思考能力和他在自我挖掘过程中的成长，而且会让员工养成依赖性；教练式管理不直接给方法，但使用一套有效的教练策略让下属自己看到更多的可能性，自己找到方法，激发下属更多的潜力。 

3、传统管理领导冲在前，教练式管理员工冲在前

传统管理的弊病是领导冲在前，员工跟着跑，员工普遍缺乏创造力和自动自发的精神，员工只做分内的事情，和自己喜欢的工作，其它事情一概不管。在教练式管理模式下，领导与下属的关系改变为体育赛场上教练与运动员的关系，教练会让“运动员”清晰目标，激发潜能，通过自己全力以赴的努力去拿到奖牌，教练起到培养、指导和督促的作用。

课程背景：

在当今经济经营进入全面寒冬的时代及工厂运营全面进入降本增效精益生产运营的今天，精益生产作为一种寻找浪费、降低成本提高企业利润，备受全球精益专家们的追捧，实施精益生产管理，使企业尽可能保持产品或服务在质量，成本、交期QCD等方面的竞争力，以及实施与之相关的测量、分析、改善。

本次培训向企业生产中高层管理人员介绍精益生产系统的思路与推行实践；掌握精益生产理念原则方法步骤；帮助企业不断改进，以响应当代经营环境严酷的实际，帮助企业渡过今后的运营经营难关，首先生存下去。

课程目标：

•了解精益生产全貌及精益生产观念

•了解精益生产的组织架构及相互关系

•学会精益生产中节拍连续流等原则

•概略掌握精益布局、产线布局原理

•掌握标准作业、5S目视化原理方法

•知道什么叫kanban拉动式生产，准时化是精益生产精髓核心

•了解掌握质量管理、防错等方法

•理解精益生产的全系统流动

课程收益：

整个课程将帮助学员系统了解精益生产理念原则体系：

1、识别并计算出工厂制造周期，建立企业盈利模式改进的基础

2、系统化、数据化的帮助企业识别工厂运营流程中的所有改善点（代表性浪费）

3、对改善点进行优先级排序与关联性分析，找到系统遏制点（瓶颈），形成阶段改进规划

4、识别改善点与目标的差距，量化改善项目的目标

5、内在逻辑严谨，可识别出不准确或者造假数据，帮助改善者系统了解企业真实现状

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与

课程背景：

国际绩效大师Thomas Gilbert指出，绩效问题的产生75％归于环境。尤其在“互联网+”时代，影响团队绩效的因素已越来越多地由技能因素转向非技能因素，无论是成熟企业还是初创企业，传统企业还是新兴企业，无论采用层级制还是项目制，团队协作、人与人之间的关系已成为影响企业绩效的关键，这便是“第五力”——环境力量的作用，它是一种超越自然的、可以改变和管理、强度无穷的能量场。

如何运用第五力来建设高效组织？4D领导力系统便是一种有效的方法，它探索内在，根植于人性的基本需求，在社会化发展和技术变革越快、商业及组织环境日益复杂的今天，对组织的重要性和价值愈加凸显。

课程收益：

● 运用4D测评工具测试不同领导风格特质

● 学会通过测评识别限制和增强团队绩效的因素

● 实践卓越团队的8种行为，转变团队工作背景

● 运用CSW工具解决团队的实际问题

课程特点：

本课程通过1个坐标、2项突破、3项测评、4个维度、8项行为，重塑团队文化氛围、心智模式和行为习惯来建设卓越团队；

● 权威性：本课程是美国宇航局（NASA）的管理系统，该系统诞生之初就是为了解决团队绩效提升以及领导力缺失的问题的；

● 落地性：将团队打造的教学与大量的企业内部实践场景相结合，将看似高大上的团队领导力的东西，落地到每一个具体的管理场景和管理细节中去，不仅使参加培训的管理层受益，还能将这些收益放到和辐射到整个团队上，让改变发生；

● 实战性：该课程所涉及高绩效团队打造的场景应用之内容。

课程方式：

测评+视频讲授+案例研讨+团队教练

课程背景：

国际绩效大师Thomas Gilbert指出，绩效问题的产生75％归于环境。尤其在“互联网+”时代，影响团队绩效的因素已越来越多地由技能因素转向非技能因素，无论是成熟企业还是初创企业，传统企业还是新兴企业，无论采用层级制还是项目制，团队协作、人与人之间的关系已成为影响企业绩效的关键，这便是“第五力”——环境力量的作用，它是一种超越自然的、可以改变和管理、强度无穷的能量场。

如何运用第五力来建设高效组织？4D领导力系统便是一种有效的方法，它探索内在，根植于人性的基本需求，在社会化发展和技术变革越快、商业及组织环境日益复杂的今天，对组织的重要性和价值愈加凸显。

课程收益：

● 运用4D测评工具测试不同领导风格特质

● 学会通过测评识别限制和增强团队绩效的因素

● 实践卓越团队的8种行为，转变团队工作背景

● 运用CSW工具解决团队的实际问题

课程特点：

本课程通过1个坐标、2项突破、3项测评、4个维度、8项行为，重塑团队文化氛围、心智模式和行为习惯来建设卓越团队。

● 权威性：本课程是美国宇航局（NASA）的管理系统，该系统诞生之初就是为了解决团队绩效提升以及领导力缺失的问题的。

● 落地性：将团队打造的教学与大量的企业内部实践场景相结合，将看似高大上的团队领导力的东西，落地到每一个具体的管理场景和管理细节中去，不仅使参加培训的管理层受益，还能将这些收益放到和辐射到整个团队上，让改变发生。

● 实战性：该课程所涉及高绩效团队打造的场景应用之内容，皆为老师在众多企业实践过并证明过的，接地气。

课程方式：

测评+视频讲授+案例研讨+团队教练

工具清单：

《AMBR焦点管理工具》

《4D罗盘》

《CSW背景转换表》

《台词红转绿》

《测评工具IDA、TDA》

课程亮点：

经典行动学习体系：基于英国物理学家、“行动学习之父”雷格·瑞文斯提出的经典行动学习公式AL=P+Q+A+R，结合全球最成功群策群力应用企业之一——通用电气杰克韦尔奇开创的Work Out行动学习体系，多年行动学习实战经验，共同构建的落地性、实战性、理论性相结合的体验式实用课题体系。

解决组织真实难题：行动学习始终围绕解决组织或团队关注的问题开展的群体对话，连接群体智慧解决真实难题，让管理活动变得简单有效，所有流程与框架基于心理学、行为学建设，即是让管理对话变得轻松、有序、高质量的步骤与方法。

领导力的同步跃迁：全球500强企业在员工入职的前两年内都强调掌握行动学习的实用技能。现代企业人才发展，管理者的领导力跃迁首选行动学习为核心导向。无论管理层面出现的是哪种问题或挑战，都有相应的行动学习策略可以应对，使问题处理变得更为简洁高效。行动学习已经成为现代企业领导者不断成长和进步的关键途径之一。

管理者新角色：群智涌现引导者：Facilitation（行动学习引导）意在简化和促进团队合作的流程。而引导者的角色、态度、立场以及其背后的理论是决定行动学习活动成功的关键因素。构建管理者的引导者新角色，以中立立场为核心，助力团队明晰目标，专注于讨论的流程，创造一个安全、开放的对话环境，鼓励集体的探索与群智涌现，并激发团队的集体行动力。

学员痛点：

现代企业管理，信息越来越透明，传播速度越来越快，权威越来越没有说服力，人与人越来越平等，组织也越来越扁平。对于管理者来说，过去的命令式、权威式的管理越来越不奏效，因为大多数管理者，接受的是上世纪大工业管控时代的技能培训，面对却是心智模式已经发生巨大改变的巨大的新时代员工。

管理协调难：现代信息高速传播的时代，企业的一个问题往往会涉及到几个部门，甚至还有各种利益相关方，更需要管理者不能沿用过去的管理方法来处理新问题，如何在面对和应对各种组织难题，如何协调组织各方力量，共同协商解决对于管理者来说越来越难。。

管理会多无结果：无会议多、会议长已经是众多管理者最大的隐形成本，会议容易形成两个极端，决而不议或议而不决，前者浪费员工时间，后者又难以将大家的意见统一，形成共识。

领导绩效时好时坏：管理者在管理中容易走极端，要么管人不管事，团队一团和气，氛围很好，绩效却总是不达标。要么理事不理人，组织无法真正支持团队能力成长，凭借个人能力拖着团队出绩效，为业绩痛苦不堪。如何推动建设企业持续改善，自动自发发现问题，分析问题，解决问题的，促进员工形成“自动思考、自动反思、自动改变”的组织工作方法，是当前企业发展的当务之急。

达成集体共识难：移动信息发展时代，讲究的是快速高效的协作，协助意味着求同存异。如何引导全组织朝向一个正确的方向前行，描绘共同的愿景，如何头脑风暴获得众人创意，尊重差异，聆听个人想法，形成共同决策。

课程目标：

掌握六大行动学习技术：通过精炼的培训和实践，学员通过聚焦式汇谈、团队共创法、世界咖啡法、鱼缸会议、项目复盘分层法、4D欣赏式探询的技能与流程掌握与实操，深入理解行动学习的真正内涵。

确保行动学习实际效果：如何在将共创与共识的内容转变为能够落地方案，并探索如何充分激发团队的潜能，如何最大程度实现团队能力与绩效的双重提升。

培养卓越引导者的立场与心法：深入了解引导者的关键角色和心法，构建基于中立的引导理论，助力团队明确目标，专注讨论流程，创造开放的对话环境，并鼓励集体探索与行动。

实践重大持续支持与指导：行动学习践行14实战辅导，在线答疑。课程提供14次行动学习实战辅导机会，以及在线答疑环节，确保学员在真实场景中成功应用所学技能。

课程背景：

2022年，我国已成功跻身创新型国家行列，同时，外部环境多重不确定性叠加，我们企业的经营正身处百年未有之大变局之中。

创新能力，是企业家精神的内核，是领导者价值的体现，领导者面临着前所未有的机遇和挑战，怎样带领团队做到“破局”、“破圈”、“破壁”，打造创新驱动型的高竞争力组织，是领导者必备的素养，本工作坊以领导者如何带领团队突破现有瓶颈，解决真实创新难题为载体，导入创新领导力的科学体系，提升领导者的创新实践能力。

课程收益：

对战略采购有个简单的快速了解，并掌握关键点；

以品类采购全过程的看变革管理；

通过了解目标管理、优先级设定明确采购管理的基础；

着重阐述如何提升与采购管理者相关的关键领导力；

通过详细的步骤、小工具、角色扮演来掌握实用的绩效辅导及反馈；

对领导者特征工具MBTI有初步认识；

初步了解比较优势理论，并部分掌握战略思维的维度，同时学习如何提升领导力成为优势。

授课形式：

案例研讨、管理模拟、运算推导等互动形式

课程背景：

VUCA时代，面对竞争日益激烈的商业环境，和新生代的职场主力军，企业管理者的个人领导力和团队领导力都面临着新的挑战。克服挑战的根本，是提升人本化领导力，激发自我及他人内在的需求和动机，从而使自我和他人的人性更完整，潜能得到更好的发挥。

调查研究表明：

●高情商领导者的部门业绩比公司年度盈利目标高出20%。

●《财富》500强中44家公司调查显示，高情商的销售人员创造出了2倍于平均水平的业绩。

●《财富》全球对15家公司进行研究发现，其中85-90%的成功归功于情商相关的领导技能。

●与智商和专业技能相比，造成高潜质员工离职的主要原因，更主要是领导者的情商素质。   

人的情感是行为背后的内在根本动因。提升领导力需要管理者从根本认识情商，了解情感如何对行为、关系、决策、结果产生直接影响。  

课程收益：

《唤醒情商领导力》帮助管理者更全面、更立体、更系统地了解到情绪如何影响自己的思维模式、管理模式以及结果，从而能够从根本上认知自己的情绪、管理自己的情绪、有效的推动自己、认识别人的情绪、明确角色定位、处理好人际关系，展现出更强的个人领导力，表现出更高的心智成熟度，推动达成个人和团队实现更好的业绩结果。

•通过代入感极强的角色扮演、情境演练、现场教练辅导等多重教学形式，增加课程的互动性、体验性与实践性，使其5项核心情商能力在案例教学过程中，反复强化、深入人心。

•不仅关注Why 和 What，更加关注How，强调将情商能力的发展与日常管理实践紧密结合，辅导学员在管理情境中实践和展现高情商的具体行为。

学习情商发展策略；制定发展情商，提升领导力的目标和策略。

课程背景：

您的团队是否也存在这样的问题？

现在进入VUCA时代，环境变化大，新一代员工的管理也面临挑战。管理者学习了很多管理知识，在实践运用中，还算是很难上手，怎么办？

上任管理岗位后，发现团队成员之间缺乏信任、惧怕冲突，缺乏承诺、逃避责任、无视结果……团队领导者其实在处理纷繁复杂的管理问题和发挥领导力过程中，因为情境的变化，在实际的处理过程中，往往很难把复杂深奥的管理理论在团队中发挥出来。

参考全球顶级的调研公司盖洛普的Q12问卷的敬业度问题，来帮助团队管理者在复杂团队情境中判断正确的领导行为。基于团队五项障碍、卓越领导者的五种习惯行为以及企业变革的6个阶段形成卓越领导力沙盘模拟训练打造高绩效团队。把团队变革的每一个阶段，通过具体场景，用有趣的管理游戏情境，让管理者亲身经历面对困境时，如何帮团队成员摆脱困境，发挥管理者的领导力。

在此沙盘游戏中也参考了《领导力》的五项卓越行为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心。在此沙盘游戏中，也让领导者体验到卓越领导力行为在模拟案例的体现，在寓教于乐中，充分展示管理者的领导力。

课程目标：

●展示领导力的五项卓越行为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心

●针对团队经常出现的五项障碍缺乏信任、惧怕冲突，缺乏承诺、逃避责任、无视结果，有深刻认知，并找到应对策略

●了解针对变革不同阶段，在常见的场景中能够展现领导力提高员工敬业度

●领悟在游戏案例中团队不同阶段采取的领导力行为的底层逻辑

●激发领导者突破现状，提升激励他人的能力，带领团队迎接挑战

课程特色：

1. 告别枯燥的纯理论体系，让学员在沙盘模拟中，带着问题进行思考

2. 把变革管理、情境领导力、FDT理论（克服团队障碍的五项协作. 、吉姆•库泽斯的领导者五项行为、盖洛普敬业度研究等管理能力模型在情境中深刻体验应该如何有效应用。

3. 采用《这是你的船》为模板，在沙盘游戏中体验，当船长，让每一个员工成为团队一份子的荣誉感和成就感。

4. 基于领导者资源和精力的限制，促使团队你要决定采取什么选择，才能用最大限度地展现你的领导力，将团队拧成一股绳，从而将敬业度调整到最好状态。

5. 没有最好的管理方法，一切基于情境的变化。以及针对变化的情境管理者如何发挥情境领导力。

课程方式：

理论讲授及底层逻辑分析（18%. +团队基于不同情境的反馈及互相点评（31%. +学员团队沙盘推演（41%. + 游戏互动和案例分享（10%.

授课形式：

1.以客户为中心，根据具体需要进行课程设计

2.理论与实践相结合，实操性强

3.善于启发，互动性强

4.精心安排练习环节，体验性强

课程背景：

教练型领导

帮助您实现

转变员工思维，从“只看问题”转为“聚焦目标”

开启员工动力，从“我要他做”转为“他自己要”

激发员工智慧，从“都我在想”转为“他主动想”

教练型对话，以目标为导向，以倾听、提问为主线启发行动方案，从而一步步实现目标、获得成果！

课程价值：

“教练型领导”是通过对话支持下属实现组织目标的管理方式。之于只顾发号施令、疲于“救火”的传统管理方式，“教练型领导”信任下属潜力、启发下属思考，既支持下属解决了问题，又让下属提升问题解决能力。该课程可帮助学员：

让员工成为目标的主人，主动承担责任

掌握员工的心声，建立彼此的信任

引导员工独立思考，运用员工的智慧

做到言之有物的表扬，以及对事不对人的指正

知道如何对下属进行一对一辅导，激发意愿、提升能力

课程特色：

易学：所有的教学内容全部实现模块化和工具化，教练的三项原则、三大技能及四步对话流程通过两天的学习均能掌握

实战：采用案例、录像、实操练习来推进课程教学，所有教学环节都围绕学员的真实案例

有效：现场不仅掌握了教练的技能和流程，并且解决了现实工作中的实际问题

课程背景：

身处在增长乏力，数字化转型以及疫情反复无常复发的新时代背景下，几乎所有的企业都面临前所有未的挑战与发展机遇。基于新常态下，过去粗放式管理，组织能力薄弱，依靠老板智慧乃至少数精英领航的企业将面临重大考验。

因此，企业家与高管团队如何沉下心来练好管理内功，提升组织能力，并建立一套能源源不断产生商业领袖的创新管理机制，从而让每一个业务单元都能成为动车组，集体推动组织的前进。这是摆在企业家最为关心的问题。

但遗憾的是，绝大多数企业并未能建立这样一套管理机制。通过与200多家有一定规模（2000人以上）的企业调研分析发现，多数企业在经营管理机制上基本都存在这些问题，而这三个问题也是企业发展中最为的核心问题。

（一）战略管理：缺乏科学的战略制定路径和共识方法

1、战略过多来自于创始人拍脑袋，脱离市场需求

2、战略缺少长、中、短期的平衡

3、创始人和团队缺乏战略共识，难用形成一套统一的打法

4、战略解码解码缺乏方法论和科学依据。

（二）人才管理：缺乏一套完整的干部与人才管理机制

1、业务发展快，干部能力提升慢，跟不上公司发展的要求

2、提拔干部时没有合适人选，明知有问题也只能勉强上阵

3、公司里有不胜任的干部，但苦于没有其他后备人选，所以无法裁撤，甚至不得不迁就

（三）激励体系：缺乏一套科学的价值分配机制设计

1、公司业绩增长缓慢，人均效率低下，薪酬没有竞争力，不足以吸引和保留优秀人才

2、绩效考核只关注财务成果，而没有牵引战略目标

3、奖金方案都是事后授予分配，而不是事前就有奖金生成机制，牵分蛋糕，而不是做蛋糕。

为此，特邀华为集团2位超20年华为工作经历的前资深高管为您揭秘；从亲历和实践者地角度为还原化如何定战略、带队伍，激活力，帮助企业家与高管团队提升战略领导力！

课程收益：

1、全面了解战略到执行DSEC的战略管理体系，提升战略思维和战略管理能力

2、学习华为如何制定战略的流程、步骤与方法论。

3、掌握如何将中长期战略规划到落地执行的的方法论和流程。

4、借鉴和汲取华为干部与人才管理理念与机制方法

5、学习华为利出一孔的激励机制设计方法。