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特殊工艺:橡胶工艺管理系统评估 生产管理类、质量管理类 质量管理部、生产管理部 3 仇老师

课程定位:

橡胶成型作为一个特殊的工艺过程,由于其材料特性的差异性、工艺参数的复杂性和过程控制的不确定性,长期以来一直视为汽车零部件制造业的薄弱环节,并将很大程度上直接导致整车产品质量的下降和召回风险的上升。

美国汽车工业行动集团AIAG的特别工作小组(橡胶工作组)发起并起草了CQI-30特殊过程:橡胶成型、混练和模具系统评估(Rubber Processing Assessment, Mixing and Molding20228月发布了第一版。

该标准定义了橡胶成型管理系统的基本要求,提供了橡胶成型制造过程审核的共同方法, 以达成持续改进、缺陷预防和降低供应链的变差和浪费。

橡胶成型系统评估可以评估一家企业达到评估标准的能力,达到客户的要求、行业规定和企业自定的标准。橡胶成型系统评估作为客户和产品标准补充要求,也可以在企业与其供应商之间使用。

课程收益:

全面理解CQI30第一版橡胶成型系统的要求, 识别和满足顾客特殊要求;

获得有效实施CQI-30的方法和思路;

学习橡胶成型过程控制的有效方法;

识别橡胶成型过程失效模式并采取预防行动;

降低橡胶成型产品的风险;

借助于AIAG推荐的方法和工具策划和改进橡胶成型系统,从橡胶成型质量策划、现场管理和物料处理以及橡胶成型设备控制等角度推进组织的整体提升。

学员预备知识要求(重要):

有关橡胶成型基础知识和生产过程的知识

ISO9001:2015IATF16949:2016质量管理体系知识

汽车行业的核心工具(APQPFMEAMSASPCPPAP

授课形式:

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

新时代项目全过程管控能力提升与工程总承包项目管理实战精要专题培训班 项目管理类 3 专家团

前言:

       近年来,住房和城乡建设部相继制定并实施了《房屋建筑和市政基础设施项目工程总承包管理办法》(建市规(2019)12号)、《建设项目工程总承包合同(示范文本)》(GF-2020-0216),2022年1月,住建部发布的《“十四五”建筑业发展规划》,以及自2023年3月1日起实施的《建设项目工程总承包计价规范》 T/CCEAS001-2022等的下发更进一步表明了2024年将是建筑业市场模式改革、管理机制创新的特殊时期,也是建筑业突飞猛进、跨越式发展的关键年份。随着国际、国内经济全球化模式快速发展,对建设项目现代管理水平与治理能力涉及的新领域越来越广泛,要求项目建设者能够精准研判市场形势,科学运用现代项目管理方法,更好地适应建筑业高质量发展的总体要求。

       为贯彻落实工程总承包相关政策,解决工程建设各相关方在推行工程总承包过程中面临的法律法规、操作实施问题和管理技术难点,完善工程项目建设管理制度,全面提高项目管理水平,抓好在建项目现场管理,有效防范风险,全面提升工程建设质量和投资效益。

建设工程合同关键风险管控实务暨最新工程造价管理疑难点解析与典型案例复盘 项目管理类 3 专家团

前言:

       随着我国经济发展的新常态和建筑业转型升级的新业态,建筑企业竞争日益加剧。现阶段建设项目具有法律关系复杂、专业性强和疑难问题多等特点,给建筑企业带来较大的法律风险,建设工程合同纠纷案件频发,影响企业的健康发展。建设工程合同纠纷多与工程造价有关,为从源头上化解和防范合同纠纷,需要切实提高工程造价管理人员的业务水平,准确把握投标、清欠、结算、财政评审、审计等过程中的风险及造价管理要点。中国建设工程造价管理协会分别于2023年3月、2023年12月发布《建设项目工程总承包计价规范》和《建设项目设计概算编审规范》,住房和城乡建设部也即将发布《建设工程工程量清单计价标准》(以下简称“两规范一标准”)。为帮助相关从业人员理解和把握建设工程法律风险和造价管理要点,,走出合同与造价管理困境,提高工程投资与造价管控能力和水平。

《新时代国有企业纪检监察干部业务综合能力提升暨党风廉政建设专题》 通用管理类、行政管理类、行政管理综合、行政技能 3 专家

课程背景:


各有关单位:
习近平总书记在党的二十大报告中指出,构建全面从严治党体系,推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,以有形覆盖和有效覆盖相统一,以健全监督体系促进国家治理体系和治理能力现代化,开辟百年大党自我革命新境界。那么,“努力建设一支政治素质高、忠诚干净担当、专业化能力强、敢于斗争的纪检监察铁军”是推动新时代纪检监察工作高质量发展的关键。面对纪检监察体制改革不断深入的新形势新任务,加强纪检监察干部综合素质建设,提升纪检监察业务技能和依纪依法履职能力对建设高素质和专业化的纪检监察队伍具有重大意义。
因此,为进一步提高纪检监察干部的专业化本领,提升纪检干部履职能力,本中心组织全国纪检领域的专家学者和纪检官员共同设计了培训课程。课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕中央纪检监察工作的指示精神,以《党章》《中国共产党纪律处分条例(2023 版)》《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》《中华人民共和国监察法》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等纪检监察法律法规和政策为依据,结合纪检监察工作的热点难点问题、经典案例和纪检监察的工作实际,制定有针对性的课程方案。
通过系统的培训学习和针对性的课堂讨论,提高纪检监察干部的理论素养和监督执纪能力,进一步推进全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争。我中心特邀请有关专家举办“新时代纪检监察干部业务综合能力提升与党风廉政建设研修班”,请各单位积极选派相关人员参加学习。
可持续发展报告披露标准培训 (结合GRIISSB等) 企业经营类、危机风险管理、通用管理类、其它、行业培训类、IT行业 信息技术部、行政管理部 3 王老师

课程背景:

近些年来,随着地球自然环境污染及人们对社会关系治理问题越发重视,可持续发展战略和社会责任逐渐成为国际共识,ESG也成为当今国际社会最热门的话题,也成为所有上市公司和大中型企业必须解决的能力。另一方面,我国对非财务信息披露的监管越发严格,2022年4月,证监会发布《上市公司投资者关系管理工作指引(2022)》,在投资者关系管理的沟通内容中首次纳入“公司的环境、社会和管治(ESG)”,意味着上市公司对ESG信息的披露将是资本市场监管的重要方向之一。

为满足社会对可持续发展报告披露的需求,特开设“可持续发展报告披露标准培训”培训课程,面向广大可持续发展报告披露工作或有兴趣了解可持续发展报告披露工作的人士提供培训服务。

课程收益:

1. 深入了解并掌握可持续发展报告、社会责任报告的编写原则、数据收集方法、写作指南等。

2. 了解可持续发展报告披露标准变化背景和可持续发展的态势,为本企业的可持续发展提供可参考的先进理念和方案,学习责任投资如何提升企业品牌价值和社会影响力。

3. 通过培训与CSR/ESG专家、经理人等建立联系,为企业链接资源、助力企业社会责任与可持续发展。

4. 可通过培训平台了解更多社会影响力投资渠道和传播资源,推动所在企业提升ESG水平,增加企业的责任品牌美誉度。

课程特色:

1. 老师为知名律所可持续发展团队负责人,曾为世界500强高管,有世界500强企业及上市公司ESG项目实施、咨询及培训经验。

2. 五个模块的课程学习帮助学员全面掌握主流可持续发展报告披露标准,了解GRI标准与ISSB标准的异同;

3. 精心打磨企业可持续发展报告披露标准落实实践中的管理方法、操作指南及应用模板,易学易复制,拿来就用,帮助企业可持续发展报告披露标准实施快速落地。

授课形式:

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

《CBA业务架构师认证高级培训班》 行业培训类、电商、IT行业 3 郭老师 刘老师

课程背景:


CBA-业务架构师是国际业务架构师协会推出的国际认证,是全球最权威认证之一。

新一代业务架构定位在“企业级”业务架构实践之路。“企业级”是业务架构核心根本占位和保障。之前相关企业信息化建设的业务需求都是部门级的,所以系统建设才会烟囱林立。必须从企业级角度,从业务战略出发来形成信息化建设需求,并持续落地。这样才能保证IT和业务战略的一致性,更好地发挥IT的作用。所以企业级业务架构实施过程与框架体系非常重要,学习BIZBOK有利于保证一张蓝图绘到底,将行动举措纳入业务架构进行统一管理。

本课程结合国际业务架构师协会BIZBOK最新版为基础,并结合企业实际情况讲述如何构建统一的业务架构及其基于统一的业务架构指导后续多场景、多维度建设,形成更有效的企业级业务架构。全面讲解了业务架构知识体系指南解决组织业务面临的挑战的基本内容,通过提供完整的业务架构蓝图,将各种概念、领域、原则和最佳实践融为一体,形成一个整体的知识体系框架,构建业务架构体系标准,指导组织实施和部署业务架构。课程中每一个知识点都由老师结合多年企业架构实践经验,总结提炼、精心打造而成,力求让学习者快速掌握业务架构知识体系,提升业务架构设计专业能力,形成新数字经济下核心职业竞争优势。


建议预备知识

1) 企业架构TOGAF9.2、10.0

2) 业务流程重组与管理BPR与BPM

3) 企业风险管理框架COSO

4) 业务分析知识体系指南BABOK

5) PMI商业分析指南

ISO26262道路车辆功能安全标准理解、实施及内审员培训 生产管理类、生产管理体系、质量管理、质量管理类 3 刘老师

课程收益:

1.提高员工动手能力,效率和生产质量。较深度掌握ASPICE及ISO 26262测试活动(术语,方法论,责任,成果物等),提高员工的自我启发能力;

2.结合汽车软件开发的具体场景,深度理解相应功能安全要求及MBD工具的出发点,构建自学的基础,从而在之后的具体项目中获得进一步能力拓展;

3.您将获得来自ISO 26262实际项目的经验总结;

4.您将为ISO 26262 快速推进及今后的流程及产品认证打下良好的基础;

5.您将与经验丰富的ISO 26262 专家进行现场对话。

授课形式:

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

走进华为学管理高研班 战略管理类、战略管理、企业愿景 3 华为专家讲师

项目介绍

华为—全球翘楚,遥遥领先

华为是目前中国企业中,唯一一家同时在主流产品和国际主流市场上,与国际一流企业竞争的中国企业。这家来自中国的世界500强,也是真正被世界认可的全球化公司。

华为—管理最好,文化最正

炉的力量,无坚不摧。20 万个性独立、思想自由的高学历知识分子,瞬间被改造成价值观统一并且方向一致的狼性十足的战士。华为向中国企业提供了成为行业领袖系统的管理思想体系。 任正非凭借卓越的领导力带领着华为持续胜利。垫子文化,狼性文化,变革管理、战略解码、灰度管理,蓝军参谋部、干部管理,这些带有鲜明华为印记的管理名词都是华为成功的精髓。

华为—洞察对手、谋略先机

华为是一家不怕竞争,同时还善于竞争的公司。企业之间的竞争是全方位的,华为通过30多年的实践,总结出一套务实高效的竞争管理方法,非常适合中国企业学习和借鉴。

项目收益

看:走进华为,通过零距离接触硬件基础建设、优秀人文环境,深刻感悟华为企业文化、核心价值观传承与落地。

听:聆听华为资深实战专家分享,华为管理人员现身说法,吸收华为值得借鉴的成功经验及管理精华。

学:学习华为奋斗者文化,深入探索华为奋斗者文化的牵引机制、激励与动力机制、评价约束机制和竞争淘汰机制。

做:全面参与热点主题深度研讨,共同探讨华为持久发展和生生不息的动力之源。

我们希望立足华为、取智全球,培养引领智能社会的卓越管理人才,帮助企业管理者开拓思维、转变思路、促进战略执行和激发组织活力,最终提升整个组织的转型领导力。

1. 通过华为实践提炼分享、理论结合实际研讨,实际业务带入训战,帮助管理者在战略到执行领域,掌握方法、统一语言、达成共识、加强协同、提升执行。

2. 通过前沿趋势洞察分析、全球最佳实践总结、实际商业模式探索,帮助管理者开拓视野,转变思维,构筑新业务全景图,抢占市场先机。

3. 通过分享华为管理哲学、卓越项目管理经验、人才管理实践总结,帮助管理者构筑支撑商业成功的组织执行能力,确保战略目标达成。

人才盘点与发展体系全案设计班(3天2夜) 人力资源类、人力管理综合 3 肖老师

课程收益

通过对人才的盘点与评估,建设企业核心人才梯队,可以达成以下目标:

• 战略链接:真正将人力资源与战略需求链接在一起

• 辨识人才:全方位评价各序列各层级人才,让高潜人才浮出水面

• 统一语言:不同管理者用同一把尺子评价人

• 领导力提升:提升管理者的识人用人水平

• 培养梯队:通过培养后备人才池,建设人才梯队

• 调配资源:整合并调配内、外部人才资源

• 人效提升:实现资源利用的最大化,不断提升组织人效

课程交付

• 战略挑战下,组织对未来3-5年人才的需求澄清与整体规划

• 人才选聘/盘点的标准与评价实施方式选择

• 各层级领导干部的工序差距与进出配置的渠道设计

• 技术专家、骨干团队的冗缺与人才流动的渠道设计

• 各层级管理团队的优势与不足所对应的发展计划

• 关键岗位的胜任能力评价结果及未来的发展计划

• 组织关键岗位人才的数量与结构盘点及发展实施计划

• 演绎、归纳、评价工具等常见咨询方法的构建与思维强化演练

《国际TRIZ官方协会一级认证》 专业认证类 3 冯老师

课程背景:


“TRIZ”译为“发明问题解决理论”,它揭示了创新过程中的客观规律,提供了解决创新过程中各种冲突和问题的可行路径;其目的是厘清研发问题,提升企业创新研发能力,在改善产品的同时,从产品的设计端便有效降低成本。


课程背景:


★了解TRIZ理论的起源、发展等基本情况;

★熟悉TRIZ理论的体系框架及路线图;

★学习TRIZ的原理及方法;

★掌握TRIZ问题模型及解决问题的工具。


授课形式:


知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

向华为学增长 -- 干部管理与人才梯队建设 通用管理类、人力资源类、人力管理综合、组织管理 3 萧何老师

学习形式:

授课+案例分析+现场答疑

课程背景:

企业常见问题:

问题一:功臣干部躺在功劳铺上,无法跟上企业的战略,导致企业发展遇到突破瓶颈,对这些功臣是去还是留?去,如何不引起波动?留,如何激发活力?

问题二:没有一套完善的干部管理梯队,想提拔找不到胜任的人,更无从谈起建设面向公司未来的干部梯队了;

问题三:空降兵三年存活率平均在10%以下,为什么?真的是因为企业文化不适应?中国的企业文化,不都是团结、开放、奋斗之类的吗?如何破局?

问题四:干部胜任力不足,只能靠人才,但公司内部有没有人才梯队,有能力的人才,公司不得不迁就;

问题五:公司内部斗争,都在争夺人才,导致最后,人才变成了部门资源,而不是公司资源。

课程收益:

收益01:掌握标杆企业干部成功的要素

收益02:系统性学习标杆企业人才管理架构,从业务战略解码人才战略

收益03:让老干部走向开放和成长,与公司共同成长的变革路径(研讨:干部胜任力模型)

收益04:决策认知的转身,干部从孤单英雄变成常胜将军的转身方法论(演练:干部画像)

收益05:让二等兵不断成为营长的成长之路(练习:干部的成长通道)

收益06:掌握人才专业能力赋能培养,导向专人专岗,专人专精(练习:人才岗位设计及阵容搭建)

收益07:企业一切发展,是业务的增长,干部与人才围绕业务创造价值的核心价值理念

《向华为学增长--干部管理与人才梯队建设训战班》 企业经营类、通用管理类、管理控制、人力资源类、组织管理 3 萧何

学习形式:


授课+案例分析+现场答疑


课程背景:


企业常见问题:
问题一:功臣干部躺在功劳铺上,无法跟上企业的战略,导致企业发展遇到突破瓶颈,对这些功臣是去还是留?去,如何不引起波动?留,如何激发活力?
问题二:没有一套完善的干部管理梯队,想提拔找不到胜任的人,更无从谈起建设面向公司未来的干部梯队了;
问题三:空降兵三年存活率平均在10%以下,为什么?真的是因为企业文化不适应?中国的企业文化,不都是团结、开放、奋斗之类的吗?如何破局?
问题四:干部胜任力不足,只能靠人才,但公司内部有没有人才梯队,有能力的人才,公司不得不迁就; 

问题五:公司内部斗争,都在争夺人才,导致最后,人才变成了部门资源,而不是公司资源。


课程收益:


收益01:掌握标杆企业干部成功的要素
收益02:系统性学习标杆企业人才管理架构,从业务战略解码人才战略
收益03:让老干部走向开放和成长,与公司共同成长的变革路径(研讨:干部胜任力模型)
收益04:决策认知的转身,干部从孤单英雄变成常胜将军的转身方法论(演练:干部画像)
收益05:让二等兵不断成为营长的成长之路(练习:干部的成长通道)
收益06:掌握人才专业能力赋能培养,导向专人专岗,专人专精(练习:人才岗位设计及阵容搭建)

收益07:企业一切发展,是业务的增长,干部与人才围绕业务创造价值的核心价值理念


《新形势下业主方项目总控管理提升与EPC工程总承包项目管理实践及风险控制》 通用管理类、项目管理、采购物流类、财务会计类、项目管理类 3 专家

课程背景:


党的十八大以来,我国建筑业及工程建设领域改革发展和践行“一带一路”国际工程建设中项目管理创新工作取得了跨越式发展,涌现出一系列新理论、新方法、新经验,为建筑业的可持续强劲发展指明了方向。面向“十四五”期间向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年,在当前纷繁复杂的国际形势下以及疫情带来的严峻挑战,要求我们抢抓新一轮科技革命和产业变革的重要战略机遇期,大力推进工程承包,深化项目管理模式创新,发展和运用装配式建筑、绿色建造、智能建造、数字建造等新型建造方式提升项目生产力水平,多层面、全方位推进和实现新阶段高质量绿色发展。


为此,住房和城乡建设部相继制定并实施了《房屋建筑和市政基础设施项目工程总承包管理办法》(建市规〔2019〕12号)、《建设项目工程总承包合同(示范文本)》(GF-2020-0216),2021年底又相继制定发布了《建设工程工程量清单计价标准》和《建筑工程施工发包与承包计价管理办法》征求意见稿。可以说2023年将是建筑业市场模式改革、管理机制创新的特殊时期,也是建筑业突飞猛进、跨越式发展的关键年份。随着国际、国内经济全球化模式快速发展,对建设项目现代管理水平与治理能力涉及的新领域越来越广泛,要求项目建设者能够精准研判市场形势,科学运用现代项目管理方法,更好地适应建筑业高质量发展的总体要求。


为贯彻落实工程总承包相关政策,解决工程建设各相关方在推行工程总承包过程中面临的法律法规、操作实施问题和管理技术难点,完善工程项目建设管理制度,全面提高项目管理水平,抓好在建项目现场管理,有效防范风险,全面提升工程建设质量和投资效益。我会决定举办“新形势下业主方建设项目总控管理提升与EPC工程总承包项目管理实践及风险控制专题培训班”。请各单位积极组织本单位及下属单位相关人员参加。

《“招标投标领域突出问题专项治理方案解读”“国有企业采购操作规范应用”“招标采购合规管理、风险防范、审计监督热点及全流程实务”培训班》 采购物流类、采购物流综合、采购管理、供应商管理 3 专家

课程背景:


近日,国家发展改革委、工业和信息化部、住房城乡建设部等11部门联合印发《关于开展工程建设招标投标领域突出问题专项治理的通知》,部署开展工程建设招标投标领域突出问题专项治理工作。


当前我国招投标领域还存在很多突出问题,招标人主体责任落实不到位,各类不合理限制和隐性壁垒尚未完全消除,规避招标、虚假招标、围标串标、导致部分项目中标结果不符合实际需求或者实施效果不佳,制约了招标投标制度竞争择优功能的发挥。鉴于此,国家发改委等13个部委于2022年联合印发了《关于严格执行招标投标法规制度进一步规范招标投标主体行为的若干意见》(发改法规规〔2022〕1117号)。最新《国有企业采购操作规范》(T/CFLP 0016-2023)已于今年5月15日施行。新规范与3月1日施行的《国有企业服务采购操作规范》及其他招标采购法律规范一起构筑了国有企业采购的标准体系。


在新形势下,国有企业如何做好招标采购的风险防控,做好招标采购合规管理,如何规范招标采购全流程业务?为帮助国有企业采购人员理解2023版的《国有企业采购操作规范》主旨精神,掌握国有企业招标采购的各种采购方式和组织形式,帮助学员理解国家有关部委对招标投标领域专项治理的要求,从而营造更加公平公正、规范高效、阳光透明的招标投标市场环境,通过案例系统解读团体标准和国家发改委等部委的专项治理要求,帮助广大招标人梳理招标采购过程中的重点和难点问题,为各单位厘清招标采购的短板弱项、梳理出招标采购过程中的风险点,从而确保广大招标人在开展招标采购工作时进行依法合规采购。请各单位积极组织相关人员参加。  

《《新清标(征)》与《总计规》关键条文解读、施工承包与工程总承包(EPC)项目计价结算、索赔管理及造价审计暨招标采购管理实务》 采购物流类、采购物流综合、采购管理、财务会计类、财务综合、成本管理、审计管理、项目管理类 3 专家

课程背景:


目前我国EPC投资控制和计价管理呈现 “粗放”态势,很多项目 “据实结算”,突破了“限额”,造成投资控制的被动。《建设工程总承包计价规范》(中价协〔2022〕53号)的出台施行,填补了行业标准的空白。《总计规》在总承包模式条件、总承包计价方式、总承包计价风险、总承包变更与签证以及总承包结算支付等方面作出了针对性的规定,为EPC造价管理提供了有效的依据。但在合同形式选择(统一固定总价)、评标定标机制(标底使用)、指数法调价差、包干价格的审计风险等方面,《总计规》的规定与总承包计价实践存在脱节现象,仍需通过具体项目招标合同文件加以完善。


针对当前招投标市场存在的招标人主体责任落实不到位,规避招标、虚假招标、围标串标、有关部门及领导干部插手干预等违法行为仍然易发高发等突出问题,从五方面提出了20项实务举措,旨在进一步夯实各方主体责任,强化自律意识,确保招标投标法规制度得以严格执行,推动招标投标市场规范有序健康发展,提高各单位工作人员的实务能力,做好纪检审计监督工作。


为帮助政府职能部门、协会、建设单位、设计单位、施工单位、全过程项目咨询单位等相关人员学习理解计价、总包和咨询领域系列规范、行业新政策,厘清实务中重点、难点、疑点、焦点等专业共性问题,全面提高项目管理水平。决定举办“《新清标(征)》与《总计规》关键条文解读、施工承包与工程总承包(EPC)项目计价结算、合同管理及造价审计暨招标采购管理实务与案例高级培训班”的通知。

《新时期公文写作与处理规范技巧、常见问题释疑及文秘人员业务素养暨党建党务、行政综合管理、礼仪接待实操技能提升》 行政管理类、行政管理综合、商务写作、通用技能类、写作 3 岳老师 王老师

课程背景:


当前,我们国家业已开启全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新时期。时代的发展和社会形势的变化,为各级党政机关和企事业单位的管理工作提出了新的更高的要求,并由此对办公室、党建党委、文秘等工作人员的综合素质和业务能力特别是如何更好地办文、办会、办好领导交办各项工作任务,更好地为领导决策提供最优质高效服务等等也提出了新的和更高的要求。从实践来看,不少机关,企事业单位的办公部门、宣传部门做得还不够,对公文写作与处理的方法、技巧和规范缺乏全面准确理解和把握,在处理一些事务性工作特别是沟通协调、宣传方面也还存在差距,难以适应新形势发展的迫切需要。为此,经研究决定继续举办新时期公文写作与处理常见疑难问题解疑高级研修班。诚挚欢迎各单位积极组织相关人员报名参加。欢迎各单位积极组织相关人员参加。

《全面经营管理训战班》 战略管理类、战略管理、企业经营类、企业管控 3 石老师

学习方式:


训战结合+案例分析+现场辅导


核心价值:


1、理解公司经营本质 匹配企业的发展阶段, 找到适合的经营管理模式

2、承接战略诉求 ,确保各经营主体的经营活 动有方向、有重点

3、划分经营单元并确定经营目标 匹配适当 的绩效考核方案 ,落地战略诉求

4、掌握动态弹性管理经营过程的“三驾马 车”,实现经营成功从偶然到必然


经营管理八大痛点:


1、经营管理的载体– 预算 ,跟公司战 略没有承接(割裂) ,各行其事

2、3~5年的长期经营目标及方向如何与年度例行的经营管理结合?

3、经营目标落实到哪个经营组织(责 任中心)去执行落地?

4、经营管理 ,尤其是资源投入 ,如何应对市场动态变化?

5、经营目标设定如何调动各组织积极性 ,并兼顾区域和产品的差异?

6、经营管理如何动态应对变化中市场和客户?

7、业务和财务数据如何打通?只有客观的经营数据 ,才能产生正向激励

8、经营过程如何拉通前后台、实现人、财、事的集成管理?

《向华为学增长——全面预算管理训战班》 财务会计类、财务综合、预算管理 3 鲍老师

核心价值:


1、理解公司经营本质,匹配公司的业务发展阶段,找到适合自己的全面预算管理模式

2、理解业务战略,实现业财融合,更有针对性的弹性管理

3、在目标确定(责)、预算授予(权)和绩效评价(利)间达到平衡,牵引业务改进

4、适当划分经营单元(责任中心)激发组织活力,实现经营成功从偶然到必然

企业全面预算管理常见8大问题:

问题一:全面预算是财务的事情,跟公司战略没有承接(割裂)

问题二:3-5年的战略预算如何与1年的年度预算结合

问题三:整体预算目标如何落实到适合的经营组织或部门(责任中心)去执行落地?

问题四:预算管控如何做到弹性管理? 避免预算管控刚性对业务和结果的负向影响

问题五:如何挑战应对预算过程中的各类PK?收入目标太多,费用预算太少

问题六:集成业务计划,通过通过滚动预测管理,实现人、财、物的一体化运作

问题七:预算和核算的财务数据如何打通?只有准确的核算结果,才能产生正向激励

问题八:成本不仅仅是生产制造和采购部分,还包括后续的供应链、服务安装等,要从研发开始设计产品生命周期成本

《向华为学增长——战略规划到执行落地》 战略管理类、战略管理、执行力 3 周老师

课程背景:


在复杂性显著增强的岁寒隆冬,以战略和组织的确定性,规划和计划的精准性,迎战不确定性、驾驭复杂性,已然是此时企业家和高管们的头号任务。

战略管理是指公司确定愿景和使命,通过外部的战略洞察,自身能够确定战略目标,制定中长期战略规划(指三到五年的战略规划),再完成年度业务计划(就是指第二年的战略规划或者叫年度业务计划),并推进资源的配置落实执行,监管、监控目标完成的动态管理流程。华为使用的是从IBM引进的BLM战略模型。

战略管理最后的本质是什么?

是让你资源配置最高效,让你的投资回报最高。这是一个动态的管理过程。

丢掉一次战略机会,可能就功亏一篑,而好的战略同时也是公司最大的“活力”牵引力,好的战略制定和战略执行,是一家企业不可缺乏的两个核心能力。

改善企业内部3大战略问题:

看不清未来——因环境和市场的变化,导致企业客户结构发生变化,提前没准备,要转型时发现内部能力、客户了解度、打法不清晰等变革问题;

(举例:以前家装是个人装修,现在都是房地产商来做。家装公司的客户从2C端变成2B端,打法自然也变了)

看不到危机——没有危机意识,做一年看一年,发现自己的空间被颠覆性的模式打败,后悔都来不及;

(举例:康师傅泡面被饿了么打败、诺基亚被苹果打败。不在舒适圈内倒下,就在舒适圈外被干掉)

看不清差距——缺少分析差距的工具,无法看清企业和对手比,企业的控制点有什么,如何放大自己的控制点,透过这个来放大自己的核心竞争力。

(举例:二战结束是因为一颗原子弹,企业掌握了原子弹的技术,就掌握了市场)


课程特色:


01  带着问题来,拿着方案走,现场和高层一同探讨企业未来发展方向,用科学的工具和方法,来对自己、对手、行业、客户进行分析,最终输出拿回去就能用的方案;

02  华为实战专家现场辅导企业制定战略规划,为企业的未来发展保驾护航;

03  讨论公司与对手的优势点在哪里,找到它,并不断的放大,来抢占市场。


课程收益:


01 BLM的核心方法论及其应用场景(用科学式管理做战略);

02 战略制定的关键流程和方法(现场输出企业自身战略规划);

03 输出企业未来3-5年战略意图,并制定关键任务;

04 打造领先对手10年的管理竞争力。

《全面解读项目管理知识体系》 通用管理类、项目管理、通用技能类、项目管理类 3 待定

课程背景:


学习《PMBOK® 指南》(项目管理知识体系),旨在了解项目管理的统一语言,而且是在实际案例场景中去体会这套语言体系。

毕竟,过去的“十大知识领域和五大过程组”或最新的“十二大原则与八大绩效域”,都提炼自全世界最优秀的项目管理实践。巨人的肩膀给了你,尽可来攀一攀。

《向华为学增长——激发组织活力》 通用管理类、人力资源类、人力管理综合、组织管理 3 萧老师

学习形式:


授课+案例分析+现场答疑


课程收益:


识别激励的核心问题,共识实现集体奋斗的 思想/语言/方法论

掌握目标对齐、责任到人的考核方法,实现经营压力的无依赖传递

掌握工资总量管理方法,让公司规模增长,人均效率也增长

掌握合理的分钱方法,激发员工增长意愿,实现集体奋斗

《供应链管理的战略与战术》 采购物流类、采购物流综合、采购管理、供应商管理 3 待定

课程背景:


中国供应链稳,则全球供应链稳;企业供应链强,则全公司赢在起跑线上。

远离“盲人摸象“、”顺其自然“、”聚焦灭火”式供应链管理。从战略到战术,系统梳理供应链三个流:实物流、信息流、资金流。

《大数据分析挖掘与可视化最佳实践》 行业培训类、电商、IT行业、电信通讯 3 刘老师等

培训重点:


1. 数据分析实战

2. 数据挖掘理论及核心技术

3. 大数据算法原理及案例实现

4. Python应用实战


培训特色:


1. 理论与实践相结合、案例分析与行业应用穿插进行;

2. 专家精彩内容解析、学员专题讨论、分组研究;

3. 通过全面知识理解、专题技能和实践结合的授课方式。

《数据治理、数据架构设计及数据标准化方法》 专业认证类、行业培训类、商业、电商、IT行业、电信通讯 3 王老师等

课程背景:


数据治理、数据架构设计及数据标准化方法培训课程,是由国内资深数据管理专家结合6年来“数据治理、架构最佳实践”经验,精心打造的“CDO首席数据官”的必修课程。目的是帮助数据管理从业人士,通过学习数据管理基础理论,借鉴行业最佳实践,提升数据管理能力,从数据管理专业知识体系,核心数据管理技能和数据管理专业人员职业能力等方面提供训练,帮助数据管理专业人士获得企业数字化转型战略下的必备能力,形成企业所需新数字经济下的核心竞争能力。


培训收益:


通过学习本课程,您将获得如下收益:

1、企业数据管理理论:介绍DAMA-DMBOK数据管理知识体系、DGI数据治理理论、数据资产管理2.0白皮书等数据管理理论内容,帮助数据管理从业人员理解国际数据管理理论趋势、国内数据资产管理政策及实施策略等内容;

2、企业数据管理能力成熟度:介绍国际DMM、国内DCMM、IBM数据治理成熟度模型,结合当前数据监管法案及行业监管指引,提出企业数据管理能力匹配原则,帮助企业获得当前数据管理能力所处的发展阶段,并提出未来发展和提升方向;

3、数据管理最佳实践:通过介绍数据治理、数据架构、数据标准、数据质量实践案例,帮助企业吸取行业、企业最佳实践经验,促进企业数字化成功转型。

数据治理最佳实践从企业的数据管理组织、制度和流程方面提出要求,构建完整的数据治理管理体系,并阐述行业最佳实践案例;

数据架构最佳实践从企业级数据模型、数据流转、数据分布、元数据管理等方面提出要求,构建完备的企业级数据模型,并阐述行业最佳实践案例;

数据标准最佳实践从企业业务术语、参考数据、主数据、数据元、指标数据标准提出要求,构建全面的数据标准管理体系,并阐述行业最佳实践案例;

数据质量最佳实践从数据质量基础、数据质量工程方法、数据质量评估和改进等方面提出要求,构建持续提升的数据质量最佳实践案例。


培训特色:


1.理论与实践相结合、案例分析与理论穿插进行;

2.专家精彩内容解析、学员专题讨论、分组研究;

3.通过全面知识理解、专题技能掌握和安全实践增强的授课方式。

《现代医院职业化院长以解决问题为导向运营管理高端研修培训班》 企业经营类、营销销售类、行业培训类、服务行业、商业、医疗医药、其它类课程 3 任真年

课程背景:

现代医院院长书记与院级领导和中层领导干部对现代医院的战略运营经营管理必须清楚并熟练掌握:

1.现代医院战略运营管理聚焦医院的未来与高质量可持续发展。

2.现代医院运营管理聚焦医院全局整体绩效结果。

3.现代医院运营经营聚焦全院医疗经济收入支出成本和经营结果后的合理利润情况。

4.现代医院战略运营管理聚焦行政管理为主,如人力资源与物质资源优化配置、临床医技科室、行政职能部门、绩效考核与管理。

5.现代医院管理聚焦病人入院和出院业务数量、手术档次数量、病人诊疗效果、住院日等结果数据情况等。

中国现代医院质量与绩效管理研究中心等于2023年6月28--30日在 北京市•华泰饭店•会议中心举办“第17期现代医院职业化院长以解决问题为导向运营管理高端研修培训班”。届时邀请全国现代医院著名管理教授、专家授课。热情欢迎全国各级各类医院院级领导和中层干部参加。

《SPOT团队引导技术》 通用管理类、团队建设管理、人力管理综合、组织管理 3 王老师

课程背景:


“如何让多种观点与才能的成员贡献出最好的想法,并且共同激荡出创新的做法?”

“如何凝聚团队产生共识,为同一个目标而努力?”

无疑,团队引导技术(Facilitation)能给出这些问题一个最好的答案。作为行动学习中的关键技术,团队引导技术不仅能帮助管理者在各类会议中激发团队智慧,明确共同目标,快速达成共识,有效保证组织战略的执行等项目的成功!同时,它也是21世纪管理者与企业培训者的必备技能!


学习亮点:


《SPOT国际团队引导技术工作坊》是新加坡引导师协会(Facilitators Network Singapore,以下简称FNS)的核心产品。关键对话作为FNS产品与服务广东省唯一的代理机构,整合国际资源与国内最佳实践。

该工作坊此前在北京、上海和深圳等地举办期间得到学员的热烈反响,一致反映课程设计的体验好,并深刻感悟到了什么是引导!通过三天学习,学员们可以学习解到FNS独到的4D引导模型与步骤;掌握SPOT核心引导工具;三天学习中每位学员至少设计了一次团队引导活动,同时掌握了SPOT(空间、流程、产出与时间)团队引导四大关键要素等“引导keys”。

关于课程创始人:SPOT工作坊导师Janice Lua(赖美云)和Prabu Naidu(帕拉布•耐度),他们是新加坡引导师协会(FNS) 的联合创始人,也都是国际引导协会(IAF) 的认证专业引导师(CPF),以及国际引导学院(INIFAC) 认证的专家级引导师(CMF)。他们于2011年出版了他们合著的《SPOT团队引导®》一书,并于2013年被翻译成中文在中国出版,成为引导类技术书籍的畅销书。另外,该书中文第二版已于2016年出版。


课程特色:


国际引导大师制作

国内资深SPOT认证培训师交付

18人小班授课,80%时间用于研讨与练习,练习机会充分

系统实用的方法技巧工具

整合国内外引导技术最佳实践


学习收益:


1、一个模型:学习和掌握FNS的4D引导模型与步骤;

2、一次团队引导活动:能够掌握SPOT引导技术,至少设计一次团队引导活动;

3、两个基本引导动作:发散和收敛;

4、四大要素:掌握SPOT(空间,流程,产出与时间)团队引导四大关键要素;

5、四个步骤:掌握设计团队引导活动的四个核心步骤;

6、五大核心技能:通过实战模拟,掌握引导师五大关键技能;

7、十四种常用引导工具:了解团队钻石模型,掌握十四种常用的发散与收敛工具;

8、多种辅助工具:能够有效使用团队引导的视觉化辅助工具,如简报架、引导墙等。


训练方法:


课前阅读:工作坊开始之前需要完成课前阅读

注重实战:工作坊特别强调实践与练习,夯实学员基础技能

大量反馈:学员会接受来自学习伙伴与教练的大量反馈

《股权激励与合伙制落地咨询方案班》 企业经营类、商业模式、股权管理、流程管理 3 郑老师

课程背景:


面对行业的竞争,老板们为了企业的发展呕心沥血,但高管经常被挖角跳槽或者是自立门户,员工缺乏担当、激情、动力不足,企业内耗不断,停滞不前!股权激励与合伙人机制都是通过中长期激励的方法, 稳定并激活人才团队,让更多的人像老板一样主动推动企业发展

但股权激励与合伙人激励对权限、人、业务、激励、文化应该如何规划和落地却始终是一大难题?

如何玩转客户众筹、消费众筹、员工融资等方式让企业的现金流源源不断?

如何运用股权激励企业上下游的资源整合,形成产业链的共赢格局?

企业升级转型、股权融资,却不懂如何设计股权?

如何通过股权杠杆,快速融钱、融人、融市场?

优秀人才市场高度稀缺,千军易得,一将难求,钱或股权还是无法吸引顶级的人才 ,怎么办?

合伙人机制是否会影响老板对企业的控制权?

股东持股比例与贡献不一致时怎么办?如何合情合法合规收回分错的股份?

当员工不感兴趣甚至没钱入股时如何做股权激励?

……


课程特色:


1、全国首家咨询式落地方案设计学习平台

专注股权激励咨询近二十年,国家首创案例化教学、咨询式学习平台,通过三天两夜的实战演练学习,系统掌握股权设计中的工具和方法,帮助企业实现方案落地

2、由导师、专家、顾问构成的三层级保障体系,确保方案有效落地实施

培训现场以学员所属行业分组,互补型专家顾问团队为依托,团队成员均来自复旦大学、浙江大学等国内外知名高等学府,平均股权咨询经验超过10年,现场根据行业特色帮助学员系统分析、切实解决企业内部存在的实际问题与困惑

3、一次学习,终身受益,构建卓越的学习及资源平台

每位学员都有与同行充分交流探讨的宝贵机会,共享优秀的平台及人脉网络,并可零距离接触著名专家学者及相关机构,真正做到一次学习,终身受益


课程收益:


1、员工层面

激发新老员工动力,焕发企业活力

避免内部优秀人才流失,吸引外部顶端人才

2、股东层面

设计股东退出机制,合理分配各股东的持股比例,避免股东内部彼此猜忌,给未来员工预留股权,滞后人力成本投入

3、企业层面

整合同行、上下游和股权融资,避免过多信贷融资利息投入,助推企业区域拓展、企业转型升级、企业业绩增长

《LINUX应用及核心技术演练》 专业认证类、行业培训类、服务行业、IT行业、电信通讯 3 张老师等

课程收益:


通过此次课程培训,可使学习者获得如下收益:

1.掌握Linux基础技术;

2.了解日常工作中常用的备份脚本编写;

3.掌握编写大型脚本工程程序的能力

4.讲解了与时俱进的Linux技术,通过最新企业使用技术讲解,开拓技术视野。


培训特色:


1.理论与实践相结合、案例分析与实验穿插进行;

2.专家精彩内容解析、学员专题讨论、分组研究;

3.通过全面知识理解、专题技能和实践结合的授课方式。

《人事档案管理工作条例解析与实务操作》 行政管理类、行政管理综合、档案管理、职业技能综合、线上课程、行政管理 3 孙老师等

课程背景:


各企事业单位:

2018年11月20日,中共中央办公厅印发了《干部人事档案工作条例》,并发出通知,要求各地区各部门认真遵照执行。《条例》全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入落实全国组织工作会议精神,总结吸收党的十八大以来从严管理干部人事档案工作的新经验新成果,对干部人事档案工作的体制机制、内容建设、日常管理、利用审核、纪律监督等加以规范完善,是今后一个时期全国各级各类干部人事档案工作的基本遵循。通知要求,各级党委(党组)及其组织人事部门要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,深入学习宣传贯彻《条例》,提高政治站位,切实把干部人事档案作为新时代党的重要执政资源。要着力完善管理体制、健全工作制度、细化工作标准、创新工作方式,全面提升干部人事档案工作质量,持续推进干部人事档案工作科学化、制度化、规范化,服务广大干部人才,服务党的建设新的伟大工程,服务新时代中国特色社会主义伟大事业。

干部人事档案管理工作是机关企事业单位人力资源基础管理工作的重要体现。为帮助各政府机关及企事业单位办公室、人力资源部、党委办公室、综合部、档案室的领导和档案管理人员充分认识干部人事档案在人力资源管理中的重要价值,全面了解人事档案管理的政策依据,提高档案主管领导和档案管理人员的专业素质和业务能力。我单位特举办“最新《干部人事档案工作条例》解析与人事档案管理实务操作中风险规避及信息化建设高级研讨班”。请各单位积极组织相关人员参加研讨和学习。


课程特色:


稀缺性:此课程将解析最新《干部人事档案工作条例》与人事档案管理实务操作中风险规避。

针对性:课程内容实操性强、结合案例来讲,让本来枯燥的课程生动多彩、启发性强。

实战性:实战演练,学员深入思考与充分互动,老师毫不保留倾囊相授;学员把错误留在课堂,把正确的观点、方法、工具、技能带回去。

实用性:有经验者学习后思路、方法及政策把握更明确,新人学习后具备独立胜任岗位能力。


课程收益:


1、全面了解新《干部人事档案工作条例》最新法规要求;纠正以往档案管理过程中不规范的操作对机关及企事业单位所造成的法律风险及如何在实操中纠正以往错误做法;

2、全面剖析人事档案管理在人力资源管理价值链的位置、作用、重要性;

3、系统掌握人事档案管理的规范操作方法,培养预测、分析人事档案法律风险的思维能力;

4、通过人事档案管理的重点工作内容详解,掌握相关人力资源日常管理的实战技能,进一步提升人事档案管理的科学化、制度化、规范化、信息化建设的水平;

5、课后加微信群长期跟踪答疑解惑;专家随时答疑!提供实用的方法和各种表格;


研讨形式:


讲授法;讨论法;问答法;操作演练法;案例分析法等。

《国际贸易实务高级研修班》 行业培训类、国际贸易 3 刘老师

课程背景:


本次课程内容:将全部用与国际贸易息息相关的案例支撑,绝大部分取自于最近几年刚刚发生的案例,个别案例“旧案新解”,深度剖析,一网打尽晦涩难懂的贸易知识和制度设计的背景。

国际贸易全面管理视角:

1、了解国际贸易整个环节流程,有效掌握各环节易出现问题和风险点;

2、有效把控各部门进出口环节进度,防范沟通不到位和耽误进度;

3、有效的控制国际贸易环节成本,减少不必要的支出;

4、课程结合最新的案例讲解,能够了解外贸实时动态;

5、AEO框架下的贸易合规运营操作规范。

国际贸易实务操作视角:

1、各负其责的工作下能够了解整个国际贸易流程,有效提升团队间协作和效率;

2、把控货物在进出口环节货物所有权转移进度及涉及责任、法律风险;

3、对于贸易术语深度讲解,涉及到运输和保险以及理赔等重要环节风险防范;

4、各国 “贸易壁垒”不断,如何防范与降低进出口风险;

5、货物委托代理报关,企业的责任和风险如何防范。

现场授课式。培训主要以学员参与和工作经验分享的方式进行,为了确保学习的有效性,将采用讲解、小组讨论、案例分析、现场问答互动等综合教学方法,满足不同风格学员的学习要求。

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