课程大纲:
模块一、创新角色定位
1.培训目标:通过这个环节,明确创新的定义,引发针对创新的思考,明确个人的定位。
2.操作形式:故事引导-梵天之塔-创新测试-团队组建
3.测评介绍:
•背景:每一个人在创新团队中的贡献和作用是不同的,通过创新测评找到自己在创新团队中的位置,从而更有利的为创新做出贡献
•测评:利用美国OI测评中的一套工具,将创新角色分为四类,分别是探索者、艺术家、法官和战士
•形式:问卷回答,即时结果呈现,类似团队角色测评
模块二、创新项目实战体验——战争
1.培训目标:
•体会客户就是上帝的含义;
•体验如何根据客户需求快速的应对并作出改变;
•目标管理。
2.项目操作:
在这一项目中,所有学员分成营运商、制造商和供应商三部分。来自东方的商人需要采购一些各团队的工艺制品(飞行器),并且有一定的要求。制造商需要用自己现有的资源找供应商采购,并用这些材料制作出营运商需要的飞行器以赚取更多的资源。当然这是有高额的风险和诱人的回报,因为如果完成不了订单可是有有罚金的!
模块三、创意 创造 创收
1.创意——新颖与适合的平衡寻找与选择创意
•三个关注点:
定位(创新角色)、沟通(决策效率)、创意(科学均衡)
•团队决策分析
•创意引导方法:
摸小,换大,破疯狂(摸规律、换视角、破常规、小翻转、大夸张、尽疯狂)
2.创造——创意与实施的平衡实施与调整
•三个关注点:分工(组织)、资源(整合)、方法(尝试)
•跨越创造的六个误区:三“不要”三“要”
(不满足于现状、不要沉溺于创意、不让机会溜走、要付诸实践、要正面迎战、要在错误中学习)
3.创收的四个导向
•市场导向:客户变化和市场细分
•战略导向:外部环境和内部布局
•客户导向:关系导向和竞合策略
•效率导向:岗位匹配和流程效率
模块四、储蓄创意-总结
1.培训目标:强化创新盒子课程的整体思路和理论模型,号召行动和思考,储蓄创意是创新的第一步
2.操作形式:名言宣导-收集创意-号召行动
3.收集创意:
任务:每个人都会得到一张小纸条,将自己的想法以及对于工作中好的思路和主意,列举下来,我们集中提供给组织。